- Le mémoire de M2 en MEEF soutenu par Guillaume Ploton sur « la définition de l’entreprise dans les manuels de SES de seconde : actualisation de l’analyse d’Alain Beitone et Estelle Hemdane menée en 2005, réflexions sur les enjeux de transposition didactique » soutenu à l’université de la Sorbonne et l’ESPE (Académie de Paris) 2017-2018.
- Le mémoire de M2 en « Action Publique, Institutions, ESS » soutenu par Cloé Gobert sur « la séparation disciplinaire dans les programmes de SES : un enjeu pour les sciences sociales (CG) » ainsi qu’une présentation du mémoire (CG) (Lille) 2015
- Le mémoire de M2 soutenu par Raphaël Pradeau sur « la transposition didactique dans l’enseignement de spécialité SSP. Le cas de la notion de répertoire d’action politique (RP) » (Aix-Marseille) 2015
- Le mémoire professionnel soutenu par Laura d’Alessandro sur « dans quelles mesures les représentations sociales des élèves influencent-elles leurs apprentissages ? (LdA) » (Aix-Marseille) 2015
- Le mémoire professionnel de Margaux Osenda sur « l’étude du concept de coordination en SES (MO) » (Aix-Marseille) 2014
- Le mémoire professionnel soutenu par Jonathan Gompel sur « l’étude des inégalités sociales dans les manuels scolaires (2nde). Quels savoirs enseignés et quelle approche pédagogique ? » (JG) (Aix-Marseille) 2014
- Le mémoire professionnel soutenu par Brigitte Salaméro sur « le diplôme un passeport pour l’emploi. Des représentations sociales des élèves du lycée de la Méditerrannée à l’application du programme de SES (BS) » (Aix-Marseille) 2014
- Une présentation du mémoire professionnel réalisé par Estelle Hemdane sur la problématisation (EH) « le refoulement du problème, la mise à plat des savoirs scolaires en SES en onde. Quelles contraintes, quels enjeux ? » (Aix-Marseille) 2009
- La thèse de Christine Dollo en Sciences de l’Education sur « les déterminants pour l’évolution des savoirs scolaires en SES (l’exemple du chômage) CD » (Aix-Marseille) 2001